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【藝術課堂】我是一名舞蹈老師,不是商人

點擊:3292019-09-07 15:18:24來源: 少兒舞蹈培訓

9.10

師生看緣分,強求無意義

若有緣,我們初心見

你好,教師節!


我是一名舞蹈老師,我為自己代言。


作為舞蹈老師,我熱愛舞蹈,熱愛我的學生,雖然有時很累,但我很享受教孩子跳舞帶給我的快樂和成就感。


只要孩子愿意好好學,我會花費自己的休息時間陪大家一起練習分享。



面對前來咨詢的家長,我會正常回答,不會去推銷,師生看緣分,強求無意義。


因為如果你要是總站在一個消費者的角度想問題,我購買的這件商品合不合算,就很難正確看待學習。


就像我作為一個老師,如果我總在想我上這節課合不合算,那我也就無法用心教課了,就算是一個孩子,我也會好好上課。



任何學習不是消費,而是一種投資,這種用心付出的投資,會在很多年后加倍的回報于你,而不是眼前你得到了什么更多的打折優惠。


或許你現在看不到孩子跳的如何,我相信給我時間我會給你一個滿意的答案。



5月開牡丹,8月開茉莉,你想在5月看見茉莉是不可能的,花都會開,只是花期不一樣而已。


或許你在認為我是推銷,我們只是在幫你孩子選擇一個好的學校,好的老師,對孩子有幫助的地方,這與推銷無關..


我們是在做教育,是在教孩子,但是我們也要吃飽飯,才能把更好的教學帶給孩子。


學習舞蹈是為了讓孩子更健康,更美麗,而不是因為它便宜,也不是因為你沒時間照看孩子。



或許大部分家長仍然并不知道送孩子去學舞蹈的目的是什么,學舞蹈收獲的是什么?


其實,不管是什么藝術,終極目標都是創造真、善、美。


“真、善、美”是人類追求的永恒價值,也是藝術課程貫穿教學始終的現實存在,真摯的情感、善意的構想、美好的呈現永遠是藝術作品追求的核心價值。



然而,也就是這些看似虛擬的高度,讓一些家長會感覺藝術就是需要有天賦、有條件才能觸及、才能擁有。


這樣的觀點無疑葬送了那些資質看似平平孩子的藝術才華和藝術修養,很多事情都是需要在實踐中得到成長,比如舞蹈:


不是長的有靈氣才去學舞蹈
而是學了舞蹈才變得越來越有靈氣


不是身體柔韌才可以學舞蹈
而是學了舞蹈后身體才會越來越柔韌


不是因為跳的好才去堅持
而是因為堅持了才能越跳越好,越來越美


不是因為氣質好才去學舞蹈
而是因為學習了舞蹈,氣質才會越來越好


不是因為有毅力不怕苦才能學舞蹈
而是學了舞蹈才能練出的毅力和堅持




無論孩子現在是何樣,舞蹈終將改變TA,使TA越來越像舞者的樣子,不管是外在還是內在,那股滲透進骨子里的雅質,得以讓孩子在蕓蕓眾生中脫穎而出。


讓孩子知道什么是“美”,從而學會“發現美”,然后讓自己變得愈來愈美,這是我從事舞蹈教育行業的初衷,也在我看來,也是我能夠教給孩子一生的財富。


我是舞蹈老師,我為我的職業自豪。

預祝各位教育人,教師節快樂!



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