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【藝術課堂】孩子上課中情緒不好,怎么辦?

點擊:2802019-08-06 16:41:38來源: 藝術培訓機構

孩子上舞蹈課中途突然哭了,情緒不好,怎么辦?是不喜歡課程了嗎?


原因分析


遇到這種情況,一定要清楚孩子哭泣或者情緒不好的原因,所以,要求教師在課程中要時時刻刻對孩子十分關注,一旦有孩子有情況發生,教師應第一時間表示關注和處理。

孩子在課堂中哭泣或情緒不好的原因有很多,年齡小的孩子在上課的時候哭泣有可能是因為發現家長不在身邊,想媽媽了,或者自己一個人在這個環境里沒有安全感。原因是因為陌生人和陌生環境的焦慮和分離焦慮引起的。



解決方案


1、教師一定第一時間給予安撫,對癥下藥,跟孩子講清楚,媽媽就在外面等我們,并沒有離開寶寶,而且教室里只能有寶寶們,爸爸媽媽們都在外面等寶寶們,等寶寶們上完課,給爸爸媽媽們展示你們上課學的好玩的東西,爸爸媽媽們會很高興的。這個時候也可以抱著孩子在窗口看看家長,證明家長在外面等我們。


如果孩子的哭泣和情緒依舊沒有緩解的話,可以由助教或者教務老師把孩子抱出教室,到一個地方繼續安撫,單獨交流和溝通,不要繼續在教室,以免影響其他小朋友的學習。


2、另一種情況就是孩子在課堂中遇到了困難。孩子的獨立解決問題的能力較差,并且抗壓、抗挫折的能力也比較低,這時,教師應該及時發現并給予孩子幫助,幫助孩子解決困難,不要一味的還要求孩子自己獨立的解決問題,就像橡皮筋一樣,越繃越緊。所以教師在這個時候應該給予孩子幫助和支持。


3、課后及時與家長溝通,告知孩子上課發生的情況,讓家長也了解,并讓家長在生活中也要注意孩子的這方面,是不是在生活中也存在這樣的問題,同時說明,孩子在獨立解決問題方面和抗壓坑挫折方面的能力需要進一步的鍛煉。


4、課后給孩子鼓勵,并把孩子的進步點或者優點提出來,對孩子肯定和夸獎,父母同時一起肯定,讓孩子感受到他剛剛經歷的一切都是被爸爸媽媽肯定的,都是值得表揚的,這樣有利于提高孩子的勇氣和自我價值感,下一次也會比較愿意再來。
5、最好給孩子一定的小獎勵,比如小貼畫,小畫筆一支,或者小風車,讓孩子感受一下額外的收獲的感覺,也能夠促進孩子穩定。


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